Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en Preescolar 1º.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en Preescolar 1º.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de la comunicación oral en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Visionado de un video corto sobre la forma en que la comunicación oral está presente en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos expresen sus ideas sobre cómo se comunican en su comunidad y qué palabras o gestos utilizan para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Plenaria para compartir las respuestas de los grupos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias en la forma de comunicarse.

Sesión 2: Lenguajes de comunicación en la comunidad (45 minutos)

• Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Introducir los diferentes lenguajes de comunicación presentes en la comunidad, como las señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten utilizando estos lenguajes para expresar diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Reflexionar en grupo so