Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema transversal: Sin tecnología

Objetivo de aprendizaje: El alumno debe cumplir el PDA: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y lectura

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del tema a trabajar: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Contextualización del tema: Explicar a los alumnos que, en la comunidad en la que se encuentran, hay muchos lugares, personas, hechos y procesos interesantes para describir y entender mejor. Sin embargo, se enfrentan a un problema: no cuentan con tecnología para documentarlos.


• Lectura de un texto descriptivo: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar o proceso interesante de la comunidad. Durante la lectura, resaltar las características de la descripción y fomentar la imaginación de los alumnos para visualizarlo.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que piensen en un lugar o proceso de la comunidad que les gustaría describir. Sin utilizar tecnología, les solicitar que escriban una descripción lógica y detallada del lugar o proceso elegido.

Sesión 2: Organización y desarrollo del proyecto comunitario

• Reflexión sobre la actividad de escritura anterior: Comentar en grupo las descripciones escritas por los alumnos y destacar las características lógicas y detalladas.


• Organización del proyecto comunitari