Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Composición de las mezclas y métodos de separación.


• Motivación: Pregunta a los alumnos sobre ejemplos de mezclas que utilizan en su vida diaria y cómo creen que se pueden separar.


• Introducción al problema interdisciplinar: Proporcionar información sobre las mezclas de uso cotidiano y los métodos más comunes para separarlas, cuidando el entorno.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos):

• Explicación teórica: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad experimental: Preparación de ejemplos de mezclas (agua con sal, agua con aceite, etc.) y observación de sus propiedades físicas.


• Discusión en grupos: Análisis de las propiedades físicas de las sustancias involucradas y posibles métodos de separación.


• Actividad experimental: Realización de los métodos de separación de evaporación, decantación y filtración en mezclas proporcionadas por el profesor.


• Observación y registro de resultados.

Sesión 2 (50 minutos):

• Repaso de los métodos de separación aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad experimental: Realización de los métodos de separación de extracción, sublimación, cromatogr