La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca apreciación de culturas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y reafirmación del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: poca apreciación de culturas.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de distintas culturas y lenguas y preguntar a los alumnos qué conocen de ellas.

Desarrollo:

• Presentación de la diversidad lingüística en México y el mundo: explicación de las distintas lenguas habladas en el país y en otras partes del mundo.


• Lectura de fragmentos de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas culturas, destacando la importancia de valorar y apreciar la diversidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente clase un poema o cuento de una cultura diferente a la propia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Compartir los poemas o cuentos traídos por los alumnos y comentar su contenido.

Desarrollo:

• Presentación de las diferentes culturas a las que pertenecen los poemas o cuentos traídos por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupo de los temas y mensajes pre