Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Grupo: 10 alumnos presilábicos con dificultad para seguir indicaciones y se distraen con facilidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer nombres más largos o cortos que el suyo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los nombres y la importancia de conocer y escribirlos correctamente.


2. Presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas.


3. Solicitar a los alumnos que clasifiquen los nombres según su longitud (más largo o más corto que el suyo) y los coloquen en dos grupos.


4. Realizar una actividad de juego en la cual los alumnos deben buscar un compañero con un nombre más largo o más corto que el suyo y presentarse mutuamente.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y la importancia de los nombres.


2. Presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas.


3. Solicitar a los alumnos que identifiquen si los nombres comienzan o terminan con la misma letra que la inicial de su nombre.


4. Realizar una actividad de juego en la cual los alumnos deben buscar un compañero con un nombre que empiece o termine con la misma letra que la inicial de su nombre y pres