Comunicación y representación técnica
Maribel Olvera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología:
Tema: Comunicación y representación técnica
PDA (Propósito de aprendizaje): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Relacionar la informática con las emociones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica. Explicar la importancia de utilizar representaciones gráficas para transmitir ideas en el ámbito de la tecnología.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y representación técnica que los alumnos conocen.
- Plantear el problema a trabajar: relacionar la informática con las emociones y cómo podemos utilizar la tecnología para expresar y comunicar nuestras emociones.
- Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a la informática emocional: explicar en qué consiste esta disciplina y cómo se relaciona con las emociones.
- Mostrar ejemplos de proyectos o aplicaciones de informática emocional.
- Realizar una actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre un proyecto de informática emocional y presentarlo a sus compañeros.
Sesión 2:
- Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Realizar una dinámica de reflexión sobre las emociones y cómo se pueden expresar a través de la tecnología.
- Plantear un reto: los alumnos deberán diseñar un prototipo de proyecto de informática emocional que permita