Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo, una cultura, un grupo social con costumbres y tradiciones.


• Plantear el problema: Los jóvenes deben argumentar sobre su derecho a pertenecer a un grupo, una cultura, un grupo social con costumbres y tradiciones.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Análisis de casos reales donde se evidencie la importancia de pertenecer a un grupo social, cultural, económico, ideológico, sexual o de género para la conformación de la identidad juvenil.


• Reflexión y discusión grupal sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Resumen de la sesión y revisión de los principales conceptos aprendidos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Generación de argumentos en defensa del