Reconociendo situaciones de riesgo y el derecho a la protección

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo situaciones de riesgo y el derecho a la protección

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual, y comprenderán la importancia de su prevención y la solicitud de ayuda o denuncia.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una breve charla sobre el derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar cada situación y discutir en su grupo si es un caso de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.
   
   
   • Luego, cada grupo deberá exponer una situación y explicar por qué creen que es un caso de riesgo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las situaciones de riesgo identificadas y su impacto en la vida de las personas.
   
   
   • Plantear preguntas como: ¿Qué acciones podríamos tomar para prevenir estas situaciones? ¿A quién podríamos recurrir en busca de ayuda o para realizar una denuncia?
   
   
   • Plantear el reto para la siguiente sesión: proponer acciones individuales y colectivas para ejercer el derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Propuesta de acciones para prevenir y minimizar situaciones de riesgo

Objetivo de la sesión: Los alumnos propondrán acciones individuales y colectivas para ejercer su dere