Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Diego Armando Guzman
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a abordar: La deserción de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas que involucren fuerza y movimiento.

  • Plantear el problema interdisciplinar de la deserción escolar y su relación con la física.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Entregar a cada grupo un kit de experimentación que incluya materiales para realizar diferentes experimentos relacionados con fuerza y movimiento.

  • Cada grupo deberá realizar los experimentos, anotar sus observaciones y redactar conclusiones relacionadas con las Leyes de Newton.

  • Los grupos deberán compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexionar en conjunto sobre la relación entre las interacciones de la fuerza y el movimiento y las situaciones cotidianas.

  • Plantear una actividad individual para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido para explicar una actividad cotidiana.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las conclusiones obtenidas.

  • Presentación de la actividad individual propuesta y explicación de las indicaciones.


Fase de desarrollo:



  • Los a