Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en el contexto de la violencia contra la mujer.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en el contexto de la violencia contra la mujer.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificando emociones.

• Iniciar la sesión con una canción que promueva la identificación de emociones.


• Realizar una dinámica de expresión corporal donde los alumnos representen distintas emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones identificadas y cómo se pueden manifestar en la comunicación oral.


• Registrar en un mural las emociones identificadas.

Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestras necesidades.

• Presentar imágenes de diferentes situaciones en las que se puedan identificar diversas necesidades.


• Pedir a los alumnos que en parejas comenten qué necesidades identifican en cada imagen.


• Realizar un plenario donde cada pareja comparta las necesidades identificadas.


• Registrar las necesidades identificadas en un cuadro.

Sesión 3:
Tema: Expresando gustos y preferencias.

• Preparar una dinámica de juego donde los alumnos compartan sus gustos y preferencias.


• Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un tema (comida, deportes, juegos, etc.).


• Cada grupo deberá crear un collage con imágenes que representen los gustos y preferencias del tema asignado.


• Al finalizar, presentar los collages a toda la clase y comentar sobre las diversas manifestaciones de gustos y preferencias.

Sesión 4: