Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no ponen atención.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Comentar con los alumnos la importancia de poner atención y el impacto que esto tiene en el aprendizaje.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué creen que a veces les cuesta poner atención y qué podrían hacer para mejorar esto.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste una reseña y su importancia para compartir opiniones sobre textos y/o audiovisuales.


• Actividad 1: Leer en voz alta un fragmento de un texto y pedir a los alumnos que lo describan utilizando sus propias palabras.


• Actividad 2: Comentar con los alumnos la opinión generalizada sobre el fragmento leído y pedirles que expresen su propia opinión, justificándola.

Cierre (10 minutos):

• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto o audiovisual para que elaboren una reseña en conjunto.


• Presentación de las reseñas: Pedir a cada grupo que comparta su reseña con el resto de la clase y promover la discusión y el intercambio de opiniones.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de la reseña

• Criterios a evaluar: descripción del texto/audiovisual, expresión de una opinión, justificación del parecer, coherencia y claridad en la presentación.


• Escala de evaluación: 1 (muy insatisfactorio)