Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Matemáticas: Obtención y representación de información.

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de obtener información.


• Presentación de ejemplos de tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la forma más adecuada de representar ciertos tipos de información?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una situación problemática a cada grupo, relacionada con la obtención y representación de información.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su situación problemática.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Presentación de las situaciones problemáticas y las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre las diferentes formas de obtener y representar información.


• Identificación de las ventajas y desventajas de cada método.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al uso de tablas para organizar información.


• Ejemplos de diferentes tipos de tablas y su utilidad.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad donde deberán completar tablas con información proporcionada.


• Fomentar el análisis de la información y la identificación d