Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos fomentar el interés de los alumnos de Preescolar 2º por conocer y disfrutar de lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país?

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Presentación del problema a través de una pregunta: "¿Alguna vez han visitado algún lugar de importancia cultural o histórica? ¿Qué les gustaría conocer?"
  
  
  • Apertura de una lluvia de ideas sobre los lugares que les gustaría conocer y por qué.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de imágenes y videos de diferentes lugares de relevancia cultural e histórica de la comunidad y país.
  
  
  • Diálogo y explicación sobre cada lugar, resaltando su importancia cultural e histórica.
  
  
  • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre los lugares presentados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad práctica: dibujar o recortar imágenes de los lugares que les gustaría conocer.
  
  
  • Puesta en común de las imágenes y explicación de por qué les gustaría visitar esos lugares.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de conocer y disfrutar de lugares de relevancia cultural e histórica de su co