Introducción al tema

Tomas Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las funciones vitales en plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes imágenes de plantas y animales y preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son las funciones vitales que realizan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en plenaria para que los alumnos mencionen las funciones vitales que han identificado.

  3. Presentar una breve explicación de cada una de las funciones vitales y su importancia para la supervivencia de los seres vivos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes ejemplos de plantas y animales y clasifiquen las funciones vitales que realizan.


Sesión 2: La reproducción en plantas


Objetivo: Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Actividades:



  1. Recordar brevemente las funciones vitales de las plantas y su importancia.

  2. Presentar información sobre los diferentes métodos de reproducción en las plantas, haciendo énfasis en la reproducción por semillas, tallos, hojas y raíces.

  3. Mostrar ejemplos visuales de plantas que se reproducen por cada uno de estos métodos.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes plantas de acuerdo a su método de reproducción.

  5. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos cómo creen que la reproducción de las plantas influye en su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Sesión 3: La estructura de una flor


Objetivo: Identificar y representar las estructuras