Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Elena
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo de la clase (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no presentan material.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias ambientales de no contar con los materiales necesarios.
- Promover la reflexión acerca de cómo las acciones individuales pueden afectar al entorno comunitario.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica relacionada con el tema (por ejemplo, investigar sobre materiales reciclables y su impacto ambiental).
- Proporcionar recursos y materiales necesarios para la investigación.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Facilitar el acceso a tecnología y herramientas de investigación.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los grupos.
- Reflexionar sobre las alternativas encontradas y su impacto en la comunidad.
- Plantear una pregunta orientadora para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la pregunta orientadora de la sesión anterior.
- Promover la reflexión crítica sobre el consumo desmedido y la necesidad de buscar alternativas sustentables.
Desarrollo:
- Proponer a los alumnos la creación de un pro