Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinar con la asignatura de Historia para abordar la identidad nacional y las tradiciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les presentará a los alumnos el problema principal: la necesidad de identificar su identidad personal, nacional y las tradiciones que les hacen ciudadanos con historia y valores.


• Se realizará una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los conceptos de identidad personal, identidad nacional y tradiciones.


• Se formulará la pregunta problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les proporcionará una guía con preguntas para reflexionar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de sus identidades.


• Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural específico y analizará cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Utilizando recursos audiovisuales, los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Se realizará una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Se enfatizará la importancia del respeto a