Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia y discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Formar grupos de trabajo y entregarles un caso real o ficticio que represente una situación de violencia, injusticia o discriminación.


• Los grupos deberán analizar el caso y responder a preguntas como: ¿Quiénes son las personas afectadas? ¿Cuáles son las características por las que están siendo discriminadas o violentadas? ¿Qué efectos puede tener esta situación en ellos? ¿Qué acciones podrían llevar a cabo para enfrentar esta situación?

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los casos analizados por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre las diferentes formas de discriminación y violencia presentes en los casos.


• Plantear la pregunta: ¿Qué podemos hacer para evitar o combatir estas situaciones?


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos sus ideas y propuestas para enfrentar la violencia, injusticia y discriminación en su entorno.


• Realizar una puesta en común de las propuestas y generar un lista