Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Ferza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: ggggg


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre el tema de la clase.

    • Introducción al problema a atender (ggggg) y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieran precisión y coordinación en su uso.

    • Explicación y demostración de cómo utilizar cada objeto, herramienta y material adecuadamente, haciendo énfasis en las normas de seguridad.

    • Realización de actividades prácticas donde los alumnos puedan practicar el control de sus movimientos, como clasificar objetos por tamaño, encajar piezas, entre otras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el problema (ggggg).

    • Planteamiento de nuevas preguntas o desafíos relacionados con el tema para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y del problema a atender (ggggg).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de actividades prácticas más complejas, en las que los alumnos deban utilizar objetos, herramientas y materiales de manera precisa y coordinada, resolviendo problemas relacionados con el tema.

    • Trabajo en grupos donde cada grupo pueda realizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el te