Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar o (BULLYING)

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el respeto y la empatía entre los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Proyección de un video o lectura en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión en parejas, donde los alumnos discutan cómo se sienten al ser parte de un grupo y cómo se sienten al ser diferentes a los demás.


• Realizar una actividad de role play, donde los alumnos representen situaciones de inclusión y exclusión en un grupo.

Cierre:

• Plenaria donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar a los demás en el marco de los derechos humanos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de grupos e identidades juveniles traído