El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Reconocimiento del entorno y ubicación de elementos

Objetivo: Reconocer algunas características del paisaje geográfico y usar referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (15 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   b. Conversación sobre la importancia de conocer el entorno y poder ubicarse en él.
   c. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a los menores a ubicarse en su entorno?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de observación: Salida al patio o aula abierta para observar el entorno.
   b. Los alumnos registrarán en un dibujo o descripción las características del paisaje geográfico que identifiquen.
   c. Reflexión grupal: Compartir los registros y destacar las características principales.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Conclusiones: Destacar la importancia de reconocer el entorno y utilizar referencias personales para ubicarse.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su casa y que identifiquen elementos y lugares cercanos.

   
   

Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno

Objetivo: Utilizar el dominio del espacio para realizar desplazamientos y recorridos en el entorno.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   b. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el entorno para poder desplazarse y realizar r