Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Reconoce antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo, del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Falta de agua en nuestra comunidad"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de agua en la comunidad.


• Introducción al tipo de texto expositivo: causa-consecuencia.


• Lectura de un texto expositivo sobre la falta de agua en una comunidad.


• Identificación de las causas y consecuencias presentes en el texto.


• Actividades de comprensión: responder preguntas sobre el texto y realizar un resumen.

Sesión 2:

• Revisión de las causas identificadas en la sesión anterior.


• Introducción al tipo de texto expositivo: problema-solución.


• Lectura de un texto expositivo sobre una solución para la falta de agua en una comunidad.


• Identificación de las causas, problema y solución presentes en el texto.


• Actividades de comprensión: responder preguntas sobre el texto y realizar una lista de posibles soluciones para la falta de agua en nuestra comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducción al tipo de texto expositivo: comparación-contraste.


• Lectura de dos textos expositivos que abordan diferentes soluciones para la falta de agua en distintas comunidades.


• Identificación de las similitudes y diferencias entre las soluciones presentadas en los textos.


• Actividades de comprensión: responder preguntas sobre los textos y realizar una tabla comparativa de las soluciones.

Sesión 4:

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