Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Aprender a escuchar mis emociones para tomar buenas decisiones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Realización de una actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en un papel qué entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo:

• Exposición del profesor(a) sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplificación de cada concepto con situaciones cotidianas.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán identificar en situaciones de la vida diaria las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada pareja.


• Reflexión grupal sobre la influencia de las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de personas que hayan tomado decisiones basadas en sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación del tema a abordar en la sesión: "La importancia de escuchar nuestras emociones".

Desarrollo:

• Exposición del profesor(a) sobre la importancia de la escucha emocio