Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para identificar los números mediante colecciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Motivación: Mostrar diferentes situaciones donde los números son necesarios para contar objetos y elementos.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que cuenten cuántos hay en cada una.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar los números para contar y resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las situaciones donde se utilizan los números para contar.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos distintos contextos socioculturales y situaciones donde necesiten contar objetos. Preguntarles cómo pueden utilizar los números para resolver esos problemas.


• Reflexión: Discutir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones planteadas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar la importancia de los números para contar objetos y elementos.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una serie de situaciones del entorno donde necesiten contar objetos. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando los números y que expliquen su proceso de pensamiento.


• Reflexión: Compartir en grupo las soluciones encontradas po