Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema de inasistencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la asistencia de los alumnos.


• Presentación del problema de inasistencia: Explicar a los alumnos que el problema de inasistencia afecta su aprendizaje y desarrollo académico, y que es importante buscar estrategias para evitarlo.


• Realización de una breve discusión en grupo sobre las posibles causas de la inasistencia y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de ejemplos de fracciones y decimales y pedirles que investiguen y encuentren diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles ejercicios para resolver en equipo, utilizando las estrategias que hayan descubierto durante la indagación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y resolverán los ejercicios en conjunto en el tablero.


• Reflexión y conclusión: Comentar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios adicionales en casa para practicar las conversiones de fracciones a decimales y vicev