Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: NO CONOCE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU COMUNIDAD DÍA DE MUERTOS.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema.

• Presentar el tema de la clase: "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad".


• Explicar la importancia de conocer y comprender la ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país.


• Introducir el problema: "No conocemos las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad el Día de Muertos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Día de Muertos.


• Plantear preguntas para reflexionar y motivar la investigación, como: ¿por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones? ¿Qué relación tiene esto con los ecosistemas?


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión: buscar información sobre las costumbres y tradiciones del Día de Muertos en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y elaboración de representaciones cartográficas.

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Compartir en grupo las costumbres y tradiciones del Día de Muertos que encontraron.


• Explicar y ejemplificar la elaboración de una representación cartográfica simple.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarl