Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos sobre qué saben acerca de la actividad industrial y su impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lectura en voz alta sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sustentabilidad y la importancia de preservar la biodiversidad.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles diferentes estilos de vida o modelos de desarrollo para investigar. Cada equipo deberá buscar información sobre el impacto de dicho estilo de vida o modelo de desarrollo en la biodiversidad.

Sesión 2:

• Presentar a los equipos el concepto de responsabilidad social de la humanidad con el medio ambiente y su importancia.


• Cada equipo deberá exponer ante el grupo su investigación sobre el impacto de su estilo de vida o modelo de desarrollo en la biodiversidad.


• Realizar una discusión grupal sobre las implicaciones socioambientales de