Desarrollo de habilidades motrices en juegos y situaciones cotidianas.

ANA KAREN YULIANA MARTINEZ FONSECA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Desarrollo de habilidades motrices en juegos y situaciones cotidianas.


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción del tema.

    • Realización de una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales (por ejemplo, estiramientos, saltos, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de distintos juegos que requieren equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un juego para practicar.

    • Los grupos practicarán el juego y se ayudarán mutuamente para mejorar sus habilidades motrices.

    • Se fomentará la expresión corporal y la creatividad de los alumnos al desarrollar el juego.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las acciones motrices exploradas y la importancia de desarrollar estas habilidades.

    • Comentario sobre cómo estas habilidades pueden ayudar a mejorar el conocimiento de sí mismo.




Sesión 2:


Tema: Desarrollo de habilidades expresivas y creativas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo: Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y ejercicios de respiración.



  2. D