Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
GEORGINA OLIVARES
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Tema: El día de muertos y su importancia en nuestra comunidad
Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de nuestra comunidad a través del conocimiento y participación en las celebraciones del día de muertos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del día de muertos y su importancia en nuestra cultura. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de esta celebración.
- Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con el día de muertos, por ejemplo, "¿Cómo podemos participar activamente en las celebraciones del día de muertos y contribuir a mantener viva nuestra tradición?"
- Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de la historia y significado del día de muertos, así como las diferentes tradiciones y elementos que lo conforman.
- Recopilación de información: Los grupos se reunirán para compartir la información que han encontrado y hacer una lista de los elementos más importantes del día de muertos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Creación de un altar: Explicar a los alumnos la importancia de los altares en la celebración del día de muertos y cómo representan la memoria de nuestros seres queridos. Los grupos trabajarán juntos para crear un altar en el salón de clases, utilizando los elementos tradicionales como papel picado, flores de cempasúchil, calaveras de azúcar, fotografías y alimentos.
- Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus reflexiones acerca de la importancia de preservar las tradi