Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno en Diversos Contextos Socioculturales

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problemática a atender:
Reconocer

Duración:
1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje:

• Identificar números en diferentes contextos socioculturales.


• Ordenar y contar números de forma gradual.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos la problemática a atender: reconocer los números en su entorno.


2. Realizar preguntas generadoras para incentivar el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?, ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen lugares donde pueden encontrar números, como en las placas de los autos, en los letreros de las tiendas, en las matrículas de sus casas, etc.


2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un contexto sociocultural específico (por ejemplo, la tienda de abarrotes, el parque, la casa, etc.).


3. Pedir a los grupos que salgan al patio o alrededor de la escuela y busquen números en su contexto asignado.


4. Una vez que los grupos hayan recolectado los números, regresar al aula y compartir los resultados con el resto de la clase.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen los números recolectados de forma gradual, comenzando desde los números