Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Distracciones en el aula de clases

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y sensibilización:

• Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distracciones más comunes en el aula de clases.


• Fomentar la reflexión en torno a las consecuencias de las distracciones en el aprendizaje y en la convivencia.

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de textos discontinuos:

• Mostrar diferentes ejemplos de textos discontinuos, como infografías, carteles, diagramas, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y analicen los elementos gráficos utilizados en los textos discontinuos presentados.


• Promover la discusión sobre la importancia de utilizar estos elementos para organizar y presentar información de manera clara y efectiva.

Sesión 3 (45 minutos) - Producción de textos discontinuos:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la comunidad escolar (por ejemplo, reglas de convivencia, actividades extracurriculares, proyectos de mejora, etc.).


• Cada grupo deberá crear un texto discontinuo utilizando los elementos gráficos aprendidos, con el objetivo de informar y sensibilizar a sus compañeros sobre