Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad juvenil.


• Planteamiento del problema: "Identificar los grupos sociales que nos identifican en la juventud y analizar cómo influyen en nuestra identidad".

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema para que los alumnos analicen y discutan en sus equipos.


• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad juvenil.


• Registro de la información recopilada y elaboración de una presentación multimedia.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de un video relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento de pregu