Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: El agua potable se acaba en la comunidad

PDA: Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de agua potable y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los estudiantes que en la comunidad hay una problemática relacionada con la escasez de agua potable y su impacto en la vida de las personas.


• Investigación (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua potable en la comunidad. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


• Debate (15 minutos): Promover un debate inicial sobre las posibles soluciones al problema del agua potable en la comunidad. Los estudiantes deben expresar sus opiniones y sustentarlas con argumentos.

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones (15 minutos): Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre la escasez de agua potable en la comunidad.


• Análisis de los resultados (10 minutos): Realizar un análisis conjunto de las causas y consecuencias identificadas por los grupos. Destacar las opiniones divergentes y fomentar la reflexión crítica sobre el tema.


• Debate (20 minutos): Organizar un debate en el que los estudiantes discutan las posibles soluciones al problema del agua potable en la comunidad. Cada estu