Introducción y exploración del tema

Xicoténcatl Aguilar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva, así como identificar las características, necesidades y responsabilidades en cada una de ellas.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Comentar brevemente sobre la importancia de hablar sobre la salud sexual y reproductiva, y la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.



  2. Actividad de activación de conocimientos previos (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas en torno a las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez).
    b. Escribir las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del tema (15 minutos):
    a. Explicar brevemente las características, necesidades y responsabilidades en cada una de las etapas del desarrollo humano.
    b. Utilizar imágenes o videos cortos para ilustrar cada etapa.
    c. Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas y solicitando ejemplos.



  4. Actividad de investigación guiada (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
    b. Asignar a cada grupo una etapa del desarrollo humano para investigar (infancia, adolescencia, madurez y vejez).
    c. Proporcionar material de consulta (libros, folletos, acceso a internet).
    d. Los alumnos deberán recopilar información sobre las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en la etapa asignada.




Sesión 2: Conexión con la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescente