Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Violencia Familiar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y en la sociedad.


• Contextualización del problema de la Violencia Familiar.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la importancia de las lenguas y la interculturalidad crítica.


• Debate y discusión en grupos sobre las ideas principales de los textos.


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión individual.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Identificación de los aspectos más relevantes para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las lenguas indígenas investigadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que aborden el tema de las len