Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre su importancia (45 min)

• Presentación del tema: Los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Explicación de la importancia de conocer y utilizar correctamente estos tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza cada tiempo verbal.


• Debate grupal sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados en la comunicación.

Sesión 2: Presentación de los tiempos verbales (45 min)

• Repaso de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Explicación detallada de cada uno de los tiempos verbales, sus características y usos.


• Ejemplos prácticos de narración de sucesos utilizando los distintos tiempos verbales.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar los tiempos verbales en diferentes frases.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado (45 min)

• Actividad: Los alumnos deben escribir una breve narración de un suceso del pasado utilizando el pretérito.


• Socialización de las narraciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los errores cometidos y las posibles mejoras en la utilización del pretérito.


• Actividad: Corregir las narraciones y reescribirlas de forma corregida.

Sesión 4: Narración de sucesos del presente (45 min)

• Actividad: Los alumnos deben escribir un