Introducción al tema y reconocimiento de recursos literarios

Dalila Tamayo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de recursos literarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de recursos literarios en lengua española.

  • Reconocer y analizar diferentes recursos literarios.

  • Evaluar el nivel de comprensión y habilidades preexistentes de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  3. Exposición magistral: Introducción a los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) con ejemplos claros y concretos.

  4. Actividad individual: Leer un fragmento de texto literario y subrayar los recursos literarios identificados.

  5. Actividad en grupos pequeños: Comparar y discutir los recursos literarios identificados por cada alumno. Compartir sus hallazgos en una puesta en común.


Sesión 2: Elaboración de una carta personal utilizando recursos literarios (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Aplicar los recursos literarios aprendidos en la elaboración de una carta personal.

  • Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas hacia la familia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

  2. Actividad grupal: Discutir situaciones o eventos que generen emociones o sentimientos intensos en relación con la familia.

  3. Actividad individual: Escribir una carta personal utilizando los recursos literarios aprendidos para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia.

  4. Actividad en parejas: Intercambiar l