Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los números del 1 al 10 y su representación

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10 y su representación.


• Diálogo con los alumnos acerca de las dificultades que han enfrentado en el conteo y el registro numérico.


• Actividad de exploración: Los alumnos contarán objetos de su entorno y realizarán dibujos para representar esas cantidades.


• Socialización de los resultados y reflexión sobre las diferentes representaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad de manipulación: Los alumnos trabajarán con material concreto como bloques de construcción o fichas para contar y representar las cantidades del 1 al 10.


• Observación y registro de las formas de representación de cada alumno.


• Reflexión y comparación de los registros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de juego: Los alumnos participarán en juegos en grupo que involucren contar y representar cantidades.


• Observación de los procesos de conteo y representación.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los números del 1 al 10.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán situaciones cotidianas que requieran contar y representar cantidades.


• Observación de los registros y la interpretación de los mismos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dific