Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

GABRIELA VEGA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistemas locomotor y digestivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos acerca del tema.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el sistema digestivo y el sistema circulatorio.

  • Realizar preguntas para provocar la reflexión y la curiosidad de los alumnos, como: ¿qué ocurre con los alimentos que ingerimos?, ¿cómo viajan por nuestro cuerpo?, ¿qué órganos están involucrados en la digestión y la absorción de nutrientes?.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el tema, utilizando diferentes fuentes como libros, enciclopedias y páginas web confiables.


Sesión 2: Investigación y organización de la información (45 minutos)



  • Revisar las investigaciones realizadas por los equipos y resolver dudas.

  • Promover el intercambio de información entre los equipos.

  • Proporcionar a los alumnos herramientas para organizar la información recopilada, como mapas conceptuales o esquemas.

  • Invitar a los alumnos a clasificar la información por temas, como la función de cada órgano, los procesos de digestión y absorción, la relación con el sistema circulatorio, entre otros.


Sesión 3: Representación de la ruta de los alimentos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lámina o diagrama del sistema digestivo y el sistema circulatorio.

  • Explicar de manera detallada cada etapa de la ruta de los alimentos: ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes.

  • Invitar a los alumnos a dibujar y etiq