Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Tema transversal: Lectura y escritura en alumnos preescolar a través de la lectura de cuentos clásicos y el interés por la escritura del nombre propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos en nuestra comunidad.


• Conversación sobre la comunidad: Invitar a los alumnos a compartir qué lugares de la comunidad les interesan y cuál es su función.


• Lectura de cuentos clásicos: Leer un cuento clásico que involucre lugares de la comunidad, como "Caperucita Roja" o "Los tres cerditos". Realizar preguntas sobre los lugares mencionados en el cuento y su importancia en la historia.


• Actividad práctica: Dibujar en papel o en pizarra los lugares mencionados en el cuento y pedir a los alumnos que los coloreen.

Sesión 2:

• Conversación sobre los lugares de la comunidad: Retomar los lugares mencionados en el cuento y pedir a los alumnos que compartan otros lugares que conocen.


• Visita a un lugar de la comunidad: Organizar una visita a un lugar de la comunidad, como un parque, un mercado o una biblioteca. Durante la visita, explicar a los alumnos la importancia de ese lugar y cómo se utiliza.


• Registro gráfico: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno u