Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Alma michelle Barrón
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


PDA: Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Acercar a los niños a los métodos de clasificación y seriación, así como el trabajo en equipo.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: Mostrar a los estudiantes una caja llena de objetos diversos y pedirles que clasifiquen los objetos por su forma, color o tamaño.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos clasificar estos objetos?


Desarrollo (35 minutos)



  • Explicación del concepto de clasificación y su importancia.

  • Actividad en grupo: Los estudiantes trabajarán en equipos de 4 o 5 personas para clasificar los objetos de la caja según criterios definidos por ellos mismos.

  • Cada equipo debe justificar y explicar su criterio de clasificación.


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y recordatorio del concepto de clasificación.

  • Introducción al concepto de experimentación.

  • Actividad en grupo: Los estudiantes irán al patio o a una zona del colegio donde puedan recolectar objetos del entorno.

  • Cada equipo deberá clasificar los objetos recolectados de acuerdo a un criterio definido por ellos mismos.

  • Cada equipo presentará su clasificación y justificará el criter