Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

Itzel Ocaña
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender qué es el sentido de pertenencia y su importancia para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre la importancia de sentirse parte de un grupo y de tener una identidad propia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos el sentido de pertenencia y cómo se sienten cuando se les reconoce por alguna habilidad o logro.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos la definición de sentido de pertenencia y explicar su importancia en la construcción de la identidad personal y social.

    • Mostrar ejemplos de eventos importantes de la historia de la comunidad, como fundaciones, logros, personas o lugares destacados, que generen un sentido de orgullo compartido.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen eventos importantes de su comunidad y los relacionen con su propia identidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede fortalecer su sentido de pertenencia e identidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre un evento importante de la historia de su comunidad y cómo este ha contribuido a su identidad individual y colectiva.




Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación participativa durante la lluvia de ideas y la actividad de identificación de eventos importantes de la comunidad.


Sesión 2:


Tema: Eventos importantes de la historia de la comunidad.
Dura