Introducción a los sucesos del pasado y del presente

GABRIELA VEGA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Narraciones del pasado y del presente en nuestra comunidad"


Objetivo general:



  • Reconocer y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas en la construcción de relatos de sucesos del pasado y del presente.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender las características de los sucesos del pasado y del presente.

  2. Explorar y analizar diferentes estilos y recursos narrativos.

  3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la escritura de narraciones de sucesos del pasado y del presente.

  4. Fomentar la interculturalidad crítica a través del análisis de las narraciones de diferentes culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los sucesos del pasado y del presente


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y sus objetivos.

  2. Dinámica de grupo: los alumnos compartirán un suceso reciente de su vida y otro suceso histórico que conozcan.

  3. Discusión en grupo sobre las diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.

  4. Lectura de un cuento corto que presente un suceso del pasado o del presente.

  5. Reflexión en grupo sobre las características del cuento leído.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Estilos y recursos narrativos


Actividades:



  1. Repaso de los estilos y recursos narrativos (personajes, escenarios, diálogos, descripciones, etc.).

  2. Presentación de diferentes ejemplos de estilos y recursos narrativos en diferentes textos (cuentos, noticias, historias reales, etc.).

  3. Actividad grupal: los alumnos identificarán y analizarán los estilos y recursos narrativos en diferentes textos.

  4. Puesta en común y discusión de las conclusiones obtenidas.


Sesión 3 (45 m