Introducción a los sucesos del pasado y del presente
GABRIELA VEGA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Nombre del proyecto: "Narraciones del pasado y del presente en nuestra comunidad"
Objetivo general:
- Reconocer y utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas en la construcción de relatos de sucesos del pasado y del presente.
Objetivos específicos:
- Identificar y comprender las características de los sucesos del pasado y del presente.
- Explorar y analizar diferentes estilos y recursos narrativos.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en la escritura de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
- Fomentar la interculturalidad crítica a través del análisis de las narraciones de diferentes culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los sucesos del pasado y del presente
Actividades:
- Presentación del proyecto y sus objetivos.
- Dinámica de grupo: los alumnos compartirán un suceso reciente de su vida y otro suceso histórico que conozcan.
- Discusión en grupo sobre las diferencias entre los sucesos del pasado y del presente.
- Lectura de un cuento corto que presente un suceso del pasado o del presente.
- Reflexión en grupo sobre las características del cuento leído.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Estilos y recursos narrativos
Actividades:
- Repaso de los estilos y recursos narrativos (personajes, escenarios, diálogos, descripciones, etc.).
- Presentación de diferentes ejemplos de estilos y recursos narrativos en diferentes textos (cuentos, noticias, historias reales, etc.).
- Actividad grupal: los alumnos identificarán y analizarán los estilos y recursos narrativos en diferentes textos.
- Puesta en común y discusión de las conclusiones obtenidas.
Sesión 3 (45 m