Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud - Propuesta de acciones de consumo responsable
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud - Propuesta de acciones de consumo responsable
Grado: 4º de Primaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer y practicar acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar el problema: "Cuidemos el medio ambiente".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar los niños para cuidar el medio ambiente.
- Identificar los problemas ambientales más comunes en la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Formar grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo un problema ambiental específico (contaminación del agua, contaminación del aire, contaminación del suelo o generación de residuos sólidos).
- Cada grupo deberá investigar sobre el impacto de dicho problema en la naturaleza y en la salud.
- Los grupos deberán proponer acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar dicho problema.
- Los alumnos deberán elaborar un cartel explicando el problema, su impacto y las acciones propuestas.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
- El docente hará una reflexión final sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de cada uno en la comunidad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de trabajo en grupo:
- Participación activa de todos los miembros del grupo