Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidemos el medio ambiente


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la sesión con una breve dinámica para motivar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Presentar el tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud" y explicar brevemente los conceptos clave.

  • Plantear el objetivo de la clase y la importancia del consumo responsable.


Desarrollo de actividades (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como revistas, periódicos, tijeras y pegamento.

  • Pedir a los grupos que busquen imágenes relacionadas con la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos. Estas imágenes deben ejemplificar el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Una vez que los grupos hayan recopilado suficientes imágenes, les pediré que las peguen en una cartulina grande y las clasifiquen en las diferentes categorías (agua, aire, suelo, residuos sólidos).

  • Cada grupo debe presentar sus carteles al resto de la clase, explicando las imágenes seleccionadas y haciendo énfasis en el impacto negativo que generan en la naturaleza y en la salud.


Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y destaquen las principales ideas y c