Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Alma Y Mejía- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca identidad entre los integrantes de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Comprender el contexto histórico de México durante los siglos XIX y XX.
- Presentar el tema de la clase y el problema de poca identidad en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de Independencia y Revolución Mexicana.
- Presentar imágenes y documentos históricos que muestren situaciones de injusticia social en México durante esos periodos.
- Realizar una lectura en grupo sobre los movimientos sociales en México.
- Reflexionar en grupo sobre las causas de la independencia y las confrontaciones ideológicas entre criollos y peninsulares.
- Asignar tarea: Investigar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre el tema.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar las causas del movimiento de independencia en México.
- Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Realizar una discusión en grupo sobre las causas