Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Maria Estela Preciado
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Objetivo: Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desconocimiento de la celebración del Día de Muertos y las razones detrás de la no celebración de Halloween.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre eventos y actividades relevantes en la comunidad.

  • Lectura de un cuento o relato corto relacionado con la celebración del Día de Muertos.

  • Discusión grupal sobre las tradiciones y significados de esta festividad.

  • Actividad de escritura: los alumnos escribirán una narración corta sobre una actividad o evento que hayan presenciado en la escuela.


Sesión 2:



  • Revisión y retroalimentación de las narraciones escritas por los alumnos.

  • Presentación de la historia y origen de la celebración del Día de Muertos.

  • Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto informativo sobre esta festividad.

  • Discusión sobre las diferencias entre el Día de Muertos y Halloween.

  • Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto comparativo entre ambas celebraciones.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los textos comparativos escritos por los alumnos.

  • Presentación de los motivos históricos y culturales que han llevado a la no celebración de Halloween en ciertas comunidades.

  • Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto i