Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.
   
   
   • Presentación del problema: "Desconoce el desarrollo histórico de los pueblos de Norteamérica y Sudamérica".
   
   
   • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Cómo influyeron los factores geográficos en el desarrollo de estos pueblos? ¿Cuáles fueron los logros culturales más destacados de cada región?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación guiada sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.
   
   
   • Uso de recursos como libros, internet y documentos históricos para recopilar información relevante.
   
   
   • Análisis y comparación de la información recopilada, identificando las semejanzas y diferencias entre los pueblos estudiados.
   
   
   • Reflexión sobre los factores geográficos que influyeron en el desarrollo de cada región.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Discusión en plenaria sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.
   
   
   • Reflexión sobre la importa