Narración de historias mediante diversos lenguajes

Daily Rondon
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Breve conversación sobre la importancia de la lectura y la narración de historias.

  3. Presentación del tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes".


Desarrollo:



  1. Actividad lúdica: Juego de palabras.



    • Materiales: Tarjetas con palabras relacionadas a diferentes textos literarios.

    • Instrucciones: Los estudiantes deben asociar las tarjetas con las palabras correctas.

    • Objetivo: Reconocer diferentes tipos de textos literarios.



  2. Lectura de un cuento:



    • Seleccionar un cuento corto y adecuado a la edad de los alumnos.

    • Leer en voz alta y fomentar la participación activa de los estudiantes.

    • Responder preguntas sobre el cuento para asegurar la comprensión.



  3. Actividad de narración de historias:



    • Los estudiantes se organizan en pequeños grupos y cada grupo recibe una imagen de un texto literario.

    • Deben inventar una historia basada en la imagen y preparar una breve narración para compartirla con el resto de la clase.

    • Fomentar la creatividad y la participación activa de todos los estudiantes.




Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de la lectura y la narración de historias.

  2. Compartir las narraciones