Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Promoviendo el sentido de pertenencia a la comunidad

Carlos Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés - Promoviendo el sentido de pertenencia a la comunidad


Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Atender el problema del nulo sentido de pertenencia sobre las tradiciones y costumbres de su comunidad.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las tradiciones y costumbres de la comunidad.

  • Reflexionar sobre el problema del nulo sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes textos literarios en inglés relacionados con la comunidad.

  • Analizar y discutir en grupos pequeños los textos, identificando elementos relevantes y temáticas relacionadas con la comunidad.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los análisis y reflexiones realizadas por cada grupo.

  • Resumir las conclusiones obtenidas y registrarlas en un mural o presentación compartida.

  • Asignar la tarea de buscar más textos literarios en inglés relacionados con la comunidad para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los nuevos textos literarios encontrados por los estudiantes.

  • Discusión sobre la importancia de difundir las tradiciones y costumbres de la comunidad a travé