Introducción a las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Nora Kamacho
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar y describir las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase. Explicar la importancia de desarrollar estas potencialidades para el bienestar individual y colectivo.

  2. Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes potencialidades. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos y experiencias personales relacionadas con cada una de ellas.

  3. Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones que requieran el uso de una o varias de estas potencialidades. Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo podrían utilizar sus potencialidades para resolver cada situación.

  4. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo y resaltar la importancia de estas potencialidades en la vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de las potencialidades en actividades motrices y recreativas.


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos pondrán en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el tema de la clase anterior y su relación con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Actividad 1 (20 minutos): Realizar una actividad motriz en la que los